五
苦着脸称是，然眼睁睁看着徐先生走了手的纸，步回头地走了。
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越往看，徐先生脸的惊讶之越浓，断句断的十分确，但令惊讶的并非这个，而是各种规律现的符号。‘、。’在些书中见，自己偶尔也会使用，只随着年纪越，积累越，越发喜标记，这是时常，越是初学者越喜欢圈点，可也只限于为了断句。
如此文这般，疑问之是‘？’慨烈皆是‘！’言必有‘：“” ’这些带着某种意义的符号徐先生闻所未闻见所未见的，
“何学这些符号？”
“书中看的。”
“哪本书？”
李昭皱眉苦思片刻，遗憾，“忘了。”
徐先生惋惜，“这些倒就记住了，怎么就忘了呢？”
“嘿嘿，家中书太多太杂了。”
“小小年纪看的书倒少。”徐先生倒也疑，愿意留在李家，半原因是崔氏允可借阅李家藏书。名门李氏，五百多年的历史，藏书之令瞠目。从藏书的多寡与稀缺与否也能间接看个家族的旺。齐立国近百年还好，之三百多年间，朝代嬗频繁，胡举入主中原建立政权，为了稳固统治地位，数次焚书，没能耐的家族本保全了。
李氏祖多次与胡族王室贵族联姻，甚至建立个王朝，有再多稀缺典籍也为。所以无论李昭说什么什么往家中藏书推，徐先生也觉得理所当然。
徐先生拉着李昭问各种符号义，很有耻问的风范。李昭也只能着头向解释了遍。
半响之，徐先生评价，“初学者用之，事半功倍。”目光在四和李昭，重点是李昭。这些符号对李曦等基础扎实的作用就了。“只可就此生依赖之心，基础扎实，无须外自然而然也就会明句读。”
显然徐先生只当个新鲜意看，李昭颇有种世有眼识金镶玉的郁闷。
虽则三字经里也说了详训诂、明句读，可明明很早就有使用符号断句，比起文字的飞速发展，标点符号依旧难登雅之堂，发展的可谓步履维艰。
曾经看到种戏说，古代文多傲，别能明，明，因为LOW！怪谁咯！文章这么雅的东西，需笨蛋明，所以们才会费心思去研究标点符号呢。
即使标点符号可提学习效率，更加确切的表达思想，自古以，因为断句明惹的笑话还少了，什么此屋安能居住其好悲伤，雨天留客天留留，无鸭亦可无鱼亦可青菜碟足矣
瞧着这些事的还颇为沾沾自喜，李昭却是很瞧这些，在看这些就是活生生把书读了子里的例子，原该传授业解的学问却用卖捉没文化的，那还是学问吗？
李曦安地看眼李昭，这法子们兄几个早就知，平里也在用，用着颇为顺手，原本密密的文章经次标注，回头再看通达顺畅，意显义明，省时省。们每天的事多了，是静心读书也为品其意而是在分辨句读。徐先生是专门学问的，自然与们看法同。
李昭眨眨眼，仅有的点郁闷也被风吹走了，认认真真的课，徐先生作为当名士，并非得虚名，听讲解获益匪，旦全心投入到件事中，时间就会得飞，个午晃眼就去了。
李氏姐拜别徐先生，同去崔氏用膳，三又是先行步。
午膳的小憩中，五开始喋喋休，“六好厉害，字写得真好看！”“六那个文章读就懂哩。”“六还怎么看文章更明，背的更呢！”
曹氏了趣，“到说说六怎么的？”这女学问随了，令十分头，刚祖宅时成国公主考校完五，投在那凉梭梭的目光令曹氏至今想都十分颜。女归管，曹氏很有自知之明，五学问是让李征自阵的，可闺女就是开窍，总能打骂吧，谁舍得。
五从袖子里了那张已经了的纸。看的李昭角，愣是没发现五是什么时候收去的。
五小心翼翼地展开，欢欢喜喜地跑到曹氏那，叽叽喳喳地开始说起。
曹氏见之心喜，“这样多好，义显意明，目了然，谁也曲解得，就烦那些写个文章个诗，还埋个陷阱挖个坑，自以为是莫测，实则是故玄虚。是都如阿昭这般，这些可就没地了。”
